香港道教聯合會圓玄學院第二中學

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談校服

各校校服，款式雖然不一，但都強調樸實莊重，切合學生的身份形象。校服問題，素來都有爭議：

「為什麼一定要穿校服？」
「校褸很薄，不保暖，我怕凍，就算是15度，穿上校褸也不夠暖，為何不可以穿街褸？」
「准穿街褸，又要有顏色規定？我只有件橙色羽絨，不准穿，難道要凍死！」
「我最怕熱，為什麼規定一定要穿校褸？恤衫一件，為何不可以？」……
上列種種，也許是不少學生曾經提出的問題。

追本溯源，我們得思考穿著校服的意義。校服是制服的一種，具有代表團體的功能，也反映所屬成員對團體的尊重。因此，個人的喜好取向不應凌駕於團隊制服的規定，縱然你最討厭黑色，也得穿上黑色制服；也許你特別耐寒，也得要穿上隊褸。不少紀律部隊及制服團體，都有嚴格的服飾要求，就算天氣怎冷，也不可自行添衣，只能「頂硬上」，這是個人在團體下應有的服從。

我們的校服精神也是如此。當然，學校也會酌情考慮，明白校褸未必足夠保暖，於是大埔區溫度10度或以下，容許學生穿著深藍色或黑色的長袖羽絨厚褸。不過，有時部分學生卻濫用這種彈性安排，所穿外褸，比校褸還要薄，又或趁機標奇立異，因此，學校也須訂明要求，包括容許穿外褸的溫度以及外褸的顏色、質料和款式。同學應作如此理解：這不是學校額外的限制，而是學校在酌情安排下也要有共同的準則。

記得70年代，某間中學無統一校服要求，學生只須穿淨色恤衫及長衭便可，目的是培養學生的自律精神，用意雖然良美，但始終難以管理及執行，結果學生花枝招展、無奇不有，最後學校不得不取消有關做法。可見，校服要求其實是最基本的紀律訓練，做好這一步，才能朝向自律精神的建立。

我也期望同學懂得自律，在髮式儀容及校服方面，整齊純樸、端莊得體，符合圓玄二中的健康學生形象。

你是 2012年12月5日起，第位訪客。
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