１．透過專題研習內化生物科學生的環保意識，推動學生在日常生活中實踐環保措施。

２．由中六生物科學生設計、製作及進行環保專題活動，在校內宣傳及教育同學環保知識，提升同學對環境保育的關注。

１．我們(中六生物科學生)於上學期分組構思與環保有關的專題研習計劃，內容為設計能提高同學對環境保育的認識、實踐及體驗的攤位遊戲或活動，撰寫計劃書，並於課堂上分享計劃內容，收集老師及同學意見加以改良。

２．學習活動日：當天(23/1)我們在生物室，分組研討計劃的施行及進行有關的籌備工作。

３．執行計劃：於生物周內，其中三天(10/2-12/2)，午膳時間進行專題研習計劃的攤位遊戲或活動。

４．專題研習報告：於3/3前完成，報導是次專題研習整過學習過程，檢討成效，並反思所學。