王碧君
我是誰?我想中五級的大多數人不太認識我，因為我是個留班生。
我的名字是王碧君．Cherry。
其實我今年在中五丁班都過得很開心，因為我識了許多朋友(有男有女)。
我自問我不是一個容易和人相處的人，但我很開心我班的同學們不介意這
一點，而且還常常和我談天說地。因此，我希望在這本紀念冊中多謝你們
在這一年對我的關心&「關照」哈~
還有，我希望多謝今年教過我的老師~特別是「「「人見人愛」」」的趙sir &「心地極度善良」的曾彩芬老師 和 「聲線洪厚」 的Dr Ho 啦。本來我心裡時常都認為留班生是不會得到老師的疼愛，但相反，
經過這一年的時間 ﹕經過趙sir 對我講的「句句說話」啦．經過何sir 對我的期望啦．再經過曾老師對我的欣賞‥‥‥我才發現的本來的想法是錯誤的，而我又幸運地過了一年開心的日子~
最後，我很想和他們說一句老土而又出自真心的說話
﹕
「老師，多謝你們！」
姚玉清
《「圓中」之「玄」》
從這一間火柴盒形的校舍看來，圓玄二中根本就是一所最平凡不過的學校。但偏偏在這最最平凡的「圓中」，到處都充滿著一種最平凡、最「玄」妙，亦是最不平凡、最不「玄」妙的東西──情。
時間飛了，日子走了，少頃待在學校的五年就是這樣流過了。微風輕輕吹彿著擱在枝頭的新葉……
當我還未跨進二中門檻之時，我壓根兒不知道情為何物，那更遑論師生之間的情呢？那並不是因為我年少無知，而是因為我從未遇上過像二中的老師。
秋葉隨風而飄下，漣漪因葉就泛起。
而於中一時，在我經常遇到障礙，到處碰壁，是老師們的教導，我才能改正錯誤，改善自己。那使我感到情居然是如此微妙，亦是如此的可貴。
在「圓中」，最令我感到情的力量，便是中四學期中那時。
還記得，我剛升上理科班，要面對著一大堆用英文編寫的課本，而自己有的只是極之糟糕的英文程度，而且剛過去的考試成績是差勁得要我放棄，就是老師鼓勵，再加上同學們的支持，才能使我繼續而向前邁進。這就是情的力量使我有這股不怕困難的勁兒再面對，以至克服了我原來認為是深邃的課本。其後的課程，雖是辛苦，但卻是甜在心頭，只因有老師們的用心，那時各科老師不厭其煩的幫助我們學習，更不惜虛耗原本自己可作休息的私人時間去教導我們班，其中更有不少老師更因此而熬壞了身體。當我一想起老師們的不惜一切去幫助我們班渡過會考這個難關，我就更加不惜一切去把書本讀好。
漣漪泛起於湖心，心湖亦泛起微波。
除了師生之情，同學們之間的情，亦是彌足珍貴的。在中五這時，天氣變化之急速，令不少同學都病倒。因此，我每天回校都聽到同學們之間經常嚧寒問暖。而當有任何事情是不懂時，同學們總是拿出來互相研究，一起討論。
觸動、感動，湧現的真情實感不斷在我原來枯竭的心靈流轉，使早已枯萎的心靈又再在萌發，從此苦澀的感覺也離我遠去。
微風沸過水面，一葉飄過波心。
除了是圓中裏充滿了情，使我有了如此大的改變，不但是心靈、思想方式、行為的改變，我再也想不到別的原因了。
每天早上清風吹拂過，晨光照遍過圓玄二中的所有，就連一樹一草一花都桭長出情來。縱使美麗的海濱公園和吐露港相伴著，但比起這平凡的校舍，一切到變得黯然失色。
始終，情是「圓中」之「玄」。
徐明英
在一個風和日麗、好平常的日子中，一所幼稚園裏有的一班十分可愛、天真、活潑的小朋友正在向一個「瓜子口面」又臉掛笑容的女教師說早，「曾先生早晨!」然後，所有小朋友向四方八面亂跑，你追我逐，接著他們就展開「捉姨欣」大戰。
「捉姨欣」篇
突然，有位小豬同學停了下來與其他同學仔商討大事：
豬同學：「大家有沒有感到欠缺了些什麼?」
牛同學：「有嗎?是什麼呀?」
豬同學：「玩「捉姨欣」怎能少了和馬先生一起玩呢?」
所有同學仔：「對。」
羊同學：「Objection! 馬先生是今年的大熱馬，我們一定會輸的。」
豬同學：「不用怕，我負責拉「彊繩」，就足可以操控他了。」
雞同學：「好主意!但你要小心墮馬啊!」
豬同學：「那大家就照著計劃行動吧。」
所有同學仔高高興興地大叫：「知道。」
豬同學開始大聲地哭起來，曾先生走過來問道：「A……小豬發生了什麼事情?不要哭了，你已是高班的大哥哥快將畢業，要做個好榜樣給學弟學妹，知道嗎?」為了依計劃行事，豬同學並沒有即時停止，還哭得更加聲嘶力竭：「我要馬先生呀……我要馬先生……」周圍的同學都隨即行動，大家很有節奏地哄動起來：「馬先生……馬先生……」
(因乜解救佢地誓死都要馬先生呢?因為馬先生輸了，他們就可以玩「騎膊馬」了。)
馬先生一踏進課室，豬同學便以100米13秒餘的速度跑上馬先生的背上，牢牢的騎著。當然，在孤軍作戰又被敵軍派奸細陷害的劣勢底下，他最終都壯烈地戰敗了。雖然經過一連串吃力的懲罰，但他仍然屹立不倒，保持得最完整的還是他那厚厚又堅固的頭髮。馬先生忽然感到四面受敵，所有同學仔站在他面前，豬同學大聲地說：「馬先生﹐你已是我們的俘虜了，快給我們下跪。」馬先生感到非常，但都跟著指示垂著頭的蹲下來，他突然感到臉珠有一點濕潤的感覺，原來同學仔們一個一個的親了馬先生一下，這感動的場面洋溢著一份十分溫暖的師生情，教馬先生差點「流馬尿」啊!
彩色果凍篇
「啪啪…..啪啪……」曾先生拍著手掌叫同學仔坐回原位，並說：「各位小朋友，我們將會進行另一個活動，大家知道是什麼活動嗎?」同學仔們都以「防格胳底生非滋」的方式舉直右手說：「知道。是「嘟-姨-唷沙」。冰雪聰明的曾先生雖然對他們剛剛所說的話充滿問號，然後自問自答：「今天的活動就是D-I-Y，Do It Yourself，這次我們將會製造的是很美味的「o者o厘」。同學仔們都未曾試過親手去做一杯「o者o厘」出來，所以曾先生非常吃力地指導每一位小朋友。
在她用心地講出做法的同時，同學仔們對她的話毫無反應，開始你談我笑，不再理會她，她只好親自示範。當「o者o厘」粉的香味傳出來後，同學仔們就吸引過來，曾先生很高興以為能被受注視，可惜，同學仔只是對芬芳撲鼻的材料感到興趣。
正當曾先生也感到束手無策了，無意中看到其中一位皮膚雪白，紅粉菲菲，年紀少少已cool上牙cool的小女孩，很努力地攪拌碗中的材料，還向曾生先說：曾先生，我已做好了，可放進冰箱了嗎?」同學仔們好奇地問：「小青同學，為什麼要放進冰箱呀?」小青同學很熱心地解答：「將所有材料攪拌好後放進冰箱存放一段時間就可以吃到非常甜美的「o者o厘」了。」豬同學「搭傘」地問：「是不是像你那樣的甜美呀?」小青同學的臉頓時如蘋果般的紅起來，她的微笑中又露出閃爍的牙齒，真是令人難忘。
小青同學應同學仔們都要求悉心地教導，大家互相合作，曾生先看到這情形也不敢打擾他們同學仔之間在培養感情。在放學前，他們的努力終於得到成果了，一杯杯不同色彩，不同味道，來自不同同學的努力、付出，而得出共同的成果——一杯美味彩色的果凍製成了。大家都非常雀躍，開開心心地享受自己的製成品，曾先生亦沉醉在這群可愛的小朋友的快樂中，不禁幻想他日她和男友所組織的溫馨家庭。
這邊廂的同學仔們手牽手地放學回家去，那邊廂，小青同學和小豬同學甜蜜蜜地一起分享手上的「o者o厘」，你一「啖」我一「啖」，還互相偷望大家，只算眼神交流的電流已能把一個220V30W的燈泡亮著一年了，小朋友的力量也不能看少啊!
總結
Miss 曾，多謝你猶如幼稚園教師般的耐心教導，令我們這班長不大的大馬騮教好，儘管現在還是令你擔心的那般淘氣，但我們同學之間會互相提點，希望不再令你憂心了，還有各科老師的悉心教學，真的要致萬分感謝。另外，5D班的所有同學，每一位都有著不同味道的優點，雖然已相處了兩年的時間，但我仍然渴望可以加長一點，讓我能逐一品嚐你們的各種味道。未來如何我預料不到，希望大家都不會忘記我們一班生活的點滴，成為你們人生中不可缺少的一頁，多謝你們成為我這一頁中的主角，每一個角色都是十分重要的，Thanks all of you.