普通話是漢民族的共同語。在香港回歸祖國以前，本校早有先見，體會到普通話的重要性，在開校第二年即開辦普通話科，為初中同學提供普通話課程。
 
本科目標是藉著積極營造聽說普通話的語言環境，以提高學生聽說普通話的能力。並積極提高學習風氣，培養學生重視普通話的態度。並且鼓勵學生多運用資訊科技學習，以鞏固學生拼寫能力及自學能力。
 
(1) 培養學生重視普通話的態度 學生重視普通話，學習效果自然大大提昇。因此，我們很著重培養學生重視普通話的態度。除了通過課堂申明以外，並安排普通話大使作早會講話，帶出普通話在社會日益重要的訊息。並動員全體師生在普通話日用普通話互相問候。
(2) 積極營造聽說普通話的語言環境 為全校學生創造更多學習普通話的語言環境，以提昇學生的聽說能力。 我們設立了普通話校內廣播站，招募了二十多位普通話大使主持廣播節目，節目內容多元化，如聽歌填詞、心聲傳送、講故事、訪問、說笑話、繞口令比賽、節日趣談及認識奧運知識等等二十多個節目。多在星期三早上播放。曾經很榮幸邀請到香港電台的廣播員指導普通話大使做廣播節目，我們獲益不淺。
很榮幸邀請到香港電台的廣播員指導普通話大使做廣播節目，我們獲益不淺。
本校莊小玲同學參加由香港電台舉辦的廣播員培訓班榮獲最佳廣播員

(3) 運用資訊科技教學 本校設立了多媒體語言中心及多媒體教室，我們嘗試運用資訊科技來進行普通話教學。我們以學生為中心，例如:為了引起學生學習動機，安排學生上網找有關課題圖片，我們運用一系列簡報設計來進行提問、小組比賽、角色扮演、學生對話，還播放激光唱片錄音進行聆聽普通話練習，或者播放互動動畫片來進行角色扮演，這樣，不但使學生掌握課題的基本語音知識及句型，並且可以加強學生上網搜集資料¬、說話¬、閱讀、聆聽及創造用語的能力。而在課外，鼓勵學生上網或者運用教學光碟自學，以鞏固語音知識。

(4) 提高學習興趣 為了提高學生對本科的興趣，我們採用多元化的教學法，例如通過一系列簡報設計進行對話、繞口令比賽、角色扮演等，還可多採用日常生活、潮流文化做教材，如寵物、猜謎語、電影、歌曲等。最重要是創造學生表演潛能才華的機會，提供學生發揮創意的空間，如利用電腦動畫進行角色扮演，這樣可不斷轉換角色，使學生獲得成功感，而對本科產生興趣。
 
本科目標是藉著積極營造聽說普通話的語言環境，以提高學生聽說普通話的能力。並積極提高學習風氣，培養學生重視普通話的態度。並且鼓勵學生多運用資訊科技學習，以鞏固學生拼寫能力及自學能力。
普通話日同學們積極投入攤位遊戲來學習普通話。
我們於「學習活動日」組織同學進行訪問活動。
舉辦普通話歌唱比賽，同學踴躍參加，反應熱烈。
 
-暑期廣播員訓練班(二十多位普通話大使)。
-參加香港電台廣播員訓練班莊小玲獲最優秀廣播員
-十多位普通話大使前往欣賞全港文藝表演晚會及擔任工作人員。
-新詩朗誦比賽中擔任工作人員。
-香港電台來臨觀看本校廣播員主持的心聲傳播站,採訪了翁曹小玲老師及李慧詩老師。
-禁毒宣傳活動(全校廣播)(與訓導組合作)(有線電視及成報採訪)。
-中二、三級學習活動營:聽廣播做早操。
-星期四所有部門及學科學會在早會宣傳都用普通話。
-中三辯論比賽
暑假期間，我們開辦了廣播員訓練班，同學們非常投入。
 
社會對具有良好普通話水平的人才需求甚殷，我們希望及早裝備好學生運用普通話的能力，有利他們的前途發展。在課堂內，嘗試多元化教學。在課外，我們會更積極營造學習普通話的語言環境，著重發展校內普通話廣播站。期望盡量提高學生學習普通話的成效。