九七回歸祖國後，公民教育就是生活教育，是學校教育中不可缺少的一環。多年以來，本校特著重同學於德育、群育及公民教育各方面的發展，致力提升學生公民素質、關顧家庭、社區以致培養同學對國家的認同。的確，對於土生土長的香港中學生，甚至香港老師而言，尋根、尋找自己國家文化源流、培養對國家的一份歸屬感、以至認同、欣賞自己國家的文化，並非一件易事。故此近年本校積極爭取校外資源，務使同學能有機會走進國內，走進國內同胞的生活空間，透過切實的考察，體驗中國文化之真，中國文化的善，中國文化的美，遠較堂上講說來得實在及有價值，藉此同學對中國歷史文化的認識加深不少。----------- 陳翠儀老師

本校全體公民教育及社會服務推廣領袖與校長及本組老師合照

提升學生的公民素質，提升同學助人自助之精神，積極推動同學參予義務工作，從而提升學生對自我能力之肯定，確立積極的人生目標，建立互助、關懷的文化。

透過短講、考察活動、參觀、體驗培養學生的民族意識，認識並欣賞傳統中國文化及成就。如新疆、台灣、北京考察活動。

與時並進，提升學生對時事的關注，拓闊學生的眼界。如參加領袖培訓、走訪民協等。

本校全體公民教育及社會服務推廣領袖與校長及本組老師合照 。

公民教育組老師

成立公民及社會服務推廣先鋒，推動義工及公民活動，擴大動員面。組織義工團，探訪老人院、松嶺匡智中心，推動網上義工計劃，積極參予社區活動。

全校性推動「義人同心認證計劃」，積極參與各類型義務工作如賣旗服務、探訪老人院及弱能兒童之家等，一成同學校外及校內服務超越五十小時。