香港道教聯合會圓玄學院第二中學
 
 

 
有趣味地學習,可以令我們牢記知識,甚至自主地學習,追求更進一步的認識。在2000年教育改革中提出,「課程發展的大前提是要幫助學生學會學習,要所有學生有能力學習,享有重要的學習經歷」。
於開校早年,本校便已推動全方位學習,鼓勵學生從真實的環境中體驗和學習;透過擴闊學生的經歷,讓他們發展個人興趣及共通能力。因此,每年均編定日期進行學習活動日及學科週。
如上文所述,舉辦學習活動日的目的,包括了:
(一)
豐富學生經歷
(二)
透過不同學習活動,提高學生的學習興趣,
鞏固知識
(三)
發展學生的共同能力,如解難、思考分析、表達及溝通等
(四)
提供跨活動的機會,培育學生多角度思考及分析之能力
除了讓學生認識活動的目標及安排外,學校更在「活動日」前指導同學參與活動時應注意的言談舉止及學習態度。
科目
活動性質
中文及英文
.比賽(包括標語創作、寫作及書法等)
.英語戲劇
.刊物出版
.寫作
.講座
社會
(歷史、中史、經公及經濟、
旅遊及款待)
.參觀(例如:博物館、立法會大樓、國泰城等)
.講座(南京大屠殺)
地理
戶外考察 (糧船洲,米埔)
綜合科學及化學
實驗 (肥皂製作書籤製作)
數學
比賽
電腦
設計 (網頁設計 動畫設計)
生物
實驗 (葉脈書籤製作解剖白老鼠)
BAFS
賣物會及年宵攤位參觀 (生產力促進局)
旅遊及款待
中史
境外考察 (內地,台灣及南韓)

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