香港道教聯合會圓玄學院第二中學

1. 深化自主學習，發展終身學習的能力和好學態度

●	協助學生訂立目標、掌握及應用有效的自主學習策略，發展終身學習的能力，培養其好學態度。
●	善用人工智能/電子學習平台，培養學生具自主學習能力，提升其學習效能及解難技巧。
●	加強教師對善用人工智能教學推動自主學習概念策略及技巧的認識，優化課程、課業設計和教學法，促進學生自主學習。
●	加強班主任角色，通過班本計劃和措施，建立好學班風。
●	統籌及提供拔尖補底支援課程，鞏固基礎能力和達拔尖之效。
●	推動主題/跨科閱讀，提升學生閱讀興趣及能力，促進自主學習。
●	營造學習英語的語言環境，提升學習英語的興趣和能力。

2.推動中國文化，建立國民身份認同，培養國家情懷

●	通過優化課程和全方位學習活動，欣賞中國文化優秀面，提高國民身份認同和培養國家歸屬感。
●	通過深化學生對《憲法》及《香港基本法》的理解，培養國家責任感及國民身份認同。
●	通過總體國家安全觀教育，深化學生對國家安全的認知，強化安全意識，培養國家情懷。
●	通過將愛國主義教育融入學科及校園活動，推動中國文化價值，增強學生對國家象徵的尊重及國民身份認同。

3.提升學生精神健康，營造關愛校園文化，強化學生責任感

●	提升學生精神健康，強化正面思維。
●	營造校園關愛文化，提升學生對學校的歸屬感，強化正面的人際關係。
●	提升學生責任感，培養學生守規精神。

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