中四級修讀視覺藝術科的學生透過工作坊應用數碼科技進行藝術創作，為傳統創作方式注入新元素，創造更多別樹一格的表現方式。同時，學生利用圖像記譜(graphical notations)和電腦程式，創作了一個令聾人也能感受樂章的裝置，提升他們對共融藝術的意識，啟發他們反思如何讓殘疾人士欣賞藝術及參與藝術活動，透過藝術科技建立共融的社會。

一連八節的學生工作坊就著主題「聲音視覺化」，透過聽障藝術家分享、藝術通達體驗及Arts Tech工作坊，實踐如何利用藝術科技，探索以感官訊號的各種轉化體現藝術概念。

至於1B和1C學生則於三月八日，透過新媒體藝術作品導賞講座，了解結合藝術與科技的潛力及其所能帶動的社會共融力量，開拓他們的視野。